本帖最后由 gjbz 于 2013-4-21 13:28 编辑
这是我报的*文考研班,老师将讲的政治大题模板,我给敲到这里,希望能帮上忙。加油!
一,考试时间,8:30—11:30 二,时间分配 1. 选择:16个单选,17个多选,30min,争取9:00前做完。 2. 分析题,5道,每道题25-30min(不要觉得时间充足,事实证明时间很紧)。 (1) 草稿,5min。第一步,审题,要先看题目而非材料,以所学的知识为主,不要让材料反客为主。第二步,列提纲,这一步很重要,注意分段分层。可以只写一两个词提示自己,主要是整理你的思路。有时间的话可以考虑第三步,画辅助线,主要是为了使卷面整洁。不用一行一行画,只画第一条也可以,我就是这么干的,节省时间。 (2) 写,20min。注意字迹清晰。 (3) 检查,10min。先看信息(姓名之类的)写全没有;选择题少改,以第一印象为主,看有没有漏涂卡的;分析题,如果还想起来什么知识点,可以再补一段(如果还有地方的话)。 三,模板 34(试卷上的题号)一般是马哲题(以前也考过政经,但几率比较小)。 第一种,单原理材料分析题,也就是题目指定原理让你回答。 模板,三段论:第一步,概括材料大意,引出原理(一句话搞定就好);第二步,简述原理;第三步,分析材料,。 第二种,多原理分析题,也就是没有指定原理,需要你自己找,一般不止一个。三个为宜。 模板,四段论:概括材料,引出原理群;原理一+结合实际分析一;原理二+结合实际分析二;原理三+实际三。 35一般是毛中特。 题型一,结合某知识点分析材料。这类题目的模板类似马哲,概括材料引出知识点(结合课程),然后简述知识点,最后分析材料。 题型二,措施意义类:变换要素扩展法,运用发散式思维,把有联系的知识点都写在草稿纸上,然后分析看哪几个适合。 36是近现代史。 题型一,某阶段党的政策。 第一步,概述政策,一行。 第二步,简述知识点,要结合课程内容。 第三,分析材料(名人观点、对错、启示等等) 题型二,不同阶段党的政策演变。 第一步,概述政策变化。 第二步,分析阶段一(国情,对象特点,政策内容及其效果+材料)。 第三步,分析阶段二(国情,对象特点,政策内容及其效果+材料)。 第四步,分析阶段三(国情,对象特点,政策内容及其效果+材料)。 题型三,对比两者的关系。 第一步,分析对象一(国情+对象特点)。 第二步,分析对象二(国情+对象特点)。 第三步,对比二者关系(联系+区别)。 37是思修法基。 题型一,单项分析题:道德分析或法律分析(例如,真题中有关于郭明义的材料题) 第一步,概述相关知识点;第二步,简述知识点(特点、需求、作用等等); 第三步,分析材料。 题型二,双项分析题:道德分析和法律分析(例如真题中文明出行那道材料题) 第一步,概述相关双项知识点;第二步,道德分析(定义,特点,作用,材料分析);第三步,法律分析(定义,特点,作用,材料分析) 38是当代世界经济与政治。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif 题型一,某国某阶段政策分析。第一步,概述材料(一行);第二步,分析政策:时代背景、对象特点、政策内容、作用;第三步,分析材料(就是知识点结合材料说说) 题型二,某国不同阶段政策对比。分别分析阶段一、二(步骤同上),然后对比二者异同(根本目的相同什么的) 题型三,比较两国政策。分别分析两国的政策内容+效果(作用)。然后对比两国政策(只写差别):手段不同(和平协商还是武力威胁),目的不同(维护和平还是霸权)。 如果对比的是中美两国,则从不同角度阐释: 中:政治、经济、外交、联合国(维护联合国宪章精神等等)、发展中国家 美:霸权主义、人权、主权、武力、联合国(但是要从美国违背联合国宪章精神这个角度写) 四,原理、知识点扩展。30%阐释原理或知识点,70%结合材料分析。 单概念:(e.g.科学技术是第一生产力;科学发展观等等) 定义+特点1、2、3(3句搞定),作用1、2、3(2句即可) 双概念关系:(e.g.普遍性与特殊性,共性与特性,必然性与偶然性等等) 一,并列关系:地位平等+定义或特点1、2;对立统一;相互依赖(X离不开Y,因为什么什么;Y也离不开X,因为什么什么) 二,主从关系:特点1、2(不用写定义)+对立统一:X决定Y,Y反作用于X(促进、阻碍) 马哲中的概念90%是并列关系;10%是主从关系,有物质和意识,实践和认识(或理论),社会存在和社会意识,生产力和生产关系,经济基础和上层建筑,经济和政治文化,“和”前面那个是主,后面的是从。
其实答题时并不一定很刻板的按这个来,但是这会让你思考分析题目时有思路,逻辑清晰。平时看真题、模拟题时也要注意参考答案的组织和语言表达。相信大家会回答得很出色! 加油!↖(^ω^)↗
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