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[招生简章] (015)中国语言文学学院2025年国际中文教育硕士(MTCSOL)专业学位研究生招生简章

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式

一、国际中文教育硕士(MTCSOL)专业学位简介

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,首批“211工程”和首批“双一流”建设高校,坐落于北京市朝阳区。2014年,经国务院学位办批准,对外经济贸易大学正式成为国际中文教育硕士专业学位培养单位。

学校开展国际中文教育已有50多年的历史,来华留学生招生规模及占比常年位居全国高校前列。我校于2008年正式设立对外汉语本科专业,2012年更名为汉语国际教育专业,2014年获批汉语国际教育硕士专业学位授权点,2023年更名为国际中文教育专业。2011-2024年,汉语国际教育本科专业、国际中文教育硕士专业已为社会培养了400余名优秀毕业生,为海内外高校、孔子学院、国内中小学等教育教学单位、跨国企业及中外文化交流机构输送了大量优秀人才。经多年建设,我校国际中文教育专业已经相当成熟,教学体系完备、科研成果丰硕、教师队伍完善。

学院拥有一批师资结构合理、教学经验丰富、科研成果丰硕的专业教师队伍。国际中文教育硕士专业的专任教师以中文学院为主,融合了包括国际商务汉语教学与资源开发基地、国际学院等多个部门的优秀师资,有针对性地对学生的中文教学、外语和跨文化交际能力以及管理能力等进行培养。师资队伍中,多数教师有海外访学或学习经历,二十余名教师曾在韩国、日本、美国、泰国、俄罗斯、希腊、爱尔兰、英国等国进行中文教学与研究。同时学校拥有一支由国内外知名学者、专家组成的教学实践经验丰富、业务能力突出的校外实践教师队伍,实现了国际中文教育专业硕士培养的双导师制。

国际中文教育专业师资队伍科研成绩突出,是商务汉语教学与研究的开拓者和领先者。近五年来,中文学院国际中文教育专业师资队伍教师先后承担了多项国家、省部级研究课题,还组建了商务汉语研究团队,完成了多项教育部中外语言交流合作中心的专项基金项目。

学校丰富、优质的实习资源及成熟的培养模式是国际中文教育专业硕士实践能力培养的保障。我校在海外建有十所孔子学院(孔子课堂),分布在英国、日本、韩国、俄罗斯、希腊、澳大利亚、巴西、墨西哥、马拉维等国家。孔子学院、孔子课堂与海内外教学实习基地为国际中文教育专业学生提供了极有价值的课堂教学和跨文化交际实践机会。学校特别重视校内外实习基地的建设,在韩国延世大学、韩国济州国际大学、日本明海大学等建有海外汉语教学实习基地,与匈牙利罗兰大学、爱尔兰都柏林大学等有长期稳定的合作关系,在中国现代文学馆、英迈文化教育有限公司等建有国内实习基地,并与多家企业、政府部门、文化机构等保持合作。我校数量巨大的留学生生源也为国际中文教育专业硕士研究生提供了丰富的跨文化交际场合和课堂教学实践机会。2016年以来,已有130余名国际中文教育专业硕士研究生作为国际中文志愿者教师被派往美国、英国、德国、澳大利亚、新西兰、希腊、爱尔兰、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚、波兰、韩国、泰国、印度尼西亚、马拉维、斯里兰卡、墨西哥、斐济等30多个国家从事中文国际传播。

在教学硬件方面,学校拥有先进的数字化多媒体实验室、普通话测试中心,学校图书馆和学院资料室藏书丰富,多媒体视听网络以及其他教学辅助设备先进,为人才培养提供了有力保障。

二、培养特色

我校集经济、管理、外语等优势学科共建国际中文教育专业硕士培养模式,特色鲜明,在学界享有盛誉。此模式之下所培养的国际中文教育专业人才具有国别化、商务化、复合型等突出特点。

(一)国别化

对外经济贸易大学的外语教学成效突出,出众的外语水平也是对外经济贸易大学毕业生的竞争优势。目前,学校拥有英语、日语、阿拉伯语、朝鲜(韩)语、越南语、法语、德语、意大利语、西班牙语、俄语、葡萄牙语、希腊语、波斯语等十多个外语专业。这样的语言教学环境,为国际中文教育专业硕士了解不同国家的语言文化,做好中文国际传播工作提供了良好的基础。

(二)商务化

近二十年来,对外经济贸易大学在商务中文教学、商务中文教材和课程研发、商务中文人才培养模式建设、商务中文师资培养等方面形成了鲜明的特色。通过与中外语言交流合作中心、世界汉语教学学会等机构合作,为国际中文教育事业做出了贡献。经过多年努力,对外经济贸易大学在商务中文教学和研究方面取得了丰硕成果,目前已达国内同行业领先水平。

(三)复合型

语言经济学、教育产业化、教育项目投资、营销和管理等已逐渐成为国际中文教育愈加关注的问题。我校在国际中文教育专业硕士培养中引入优势学科(经济学、管理学等)相关课程,着力培养复合型人才。

三、培养目标

培养热爱国际中文教育事业,具有扎实的基础理论功底和熟练的汉语作为第二语言教学能力、良好的文化传播与跨文化交际能力,适应国际中文教育领域工作要求,可胜任国际中文教学和中华文化传播的应用型、复合型、国际化、高层次专门人才。

四、报考条件

参看“对外经济贸易大学2025年招收攻读硕士学位研究生章简章”中所述的报名条件。

五、报名程序

参看“对外经济贸易大学2025年招收攻读硕士学位研究生简章”中所述的报名程序。

六、招生人数

我校中文学院2025年拟招收全日制国际中文教育专业硕士38人。欢迎语言文学类专业、小语种专业、文史类相关专业或有才艺特长的考生报考。

七、考试

(一)初试

1. 国际中文教育专业硕士的考试科目为:①101 思想政治理论,100分;②201 英语(一),100分;③354 汉语基础(内容:汉语语言学基础知识;汉语应用能力),150分;④445 汉语国际教育基础(内容:中外文化及跨文化交际基础知识;教育学、心理学、第二语言习得、语言教学基础知识;材料分析写作),150分。英语口试在复试中进行,成绩不计入初试成绩。

2. 参考书目:354、445科目由我校自主命题,参考书目请查看研究生院主页硕士招生栏目下的专业目录及参考书。购书可与我校出版社读者服务部联系,电话:010-64492338。

3. 初试时间为2024年12月21日至22日(每天上午8:30—11:30,下午14:00—17:00),具体时间以《准考证》通知为准。

(二)复试

1. 复试时间另行通知,复试名单及具体复试要求将在我校研究生院网站上公布,请考生自行查询并下载相关材料。

2. 我校将根据教育部有关考生进入复试的基本要求,结合本年度招生计划和生源质量情况,确定我校进入复试的初试成绩基本要求(复试分数线)。

3. 实行差额复试,复试人数一般为计划招生规模的120%左右。

4. 复试不合格考生不予录取。

5. 复试前学校将再次进行资格审查,严格采取人证识别及相关信息库数据比对等措施,加强对考生的身份审核及报考专项计划、享受照顾(含加分)政策的资格审核,对不符合规定条件者,不予复试、录取。

对在入学考试中作弊的考生,我校将通报其所在学校或单位,当年作弊的考生下一年度不允许报考,情节严重的,给予暂停参加硕士研究生入学考试3年的处理;对作弊的在校生,将予以直至开除学籍的处罚;对在职考生,应通知考生所在单位,由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分;构成违法的,依法追究法律责任,其中构成犯罪的,依法追究刑事责任。

6. 复试面试部分主要考察考生的综合素质、语言教学能力、外语口语能力、中华才艺等。

八、体检

我校暂定将复试体检与新生入学体检合并进行,具体时间另行通知。体检医院为我校校医院。

根据《残疾人教育条例》和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)等文件规定,参照《教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》(教学〔2003〕3号)等相关文件规定执行。

九、录取

学校在研究生招生工作领导小组的统一领导下,按照教育部、北京教育考试院有关规定,根据本单位招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身心健康状况等择优确定拟录取名单。

思想政治素质和品德考核主要是考核考生本人的现实表现,内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。考试诚信状况将作为考生思想品德考核的重要内容和录取的重要依据,对于思想政治素质和品德考核不合格者,我校不予录取。应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生,入学时未取得国家承认的本科毕业证书者,录取资格无效。对符合攻读我校硕士学位研究生招收要求的已录取考生发放录取通知书。发放时间预计为2025年6月中旬左右,具体视工作进程而定。

十、学习方式及年限

全日制国际中文教育硕士学制3年,其中课程学习一年,教学实习及毕业论文撰写两年。学生在完成第一年课程学习后,我校鼓励并推荐学生参加教育中外语言交流合作中心或各孔子学院承办院校组织的中文志愿者教师选拔面试,赴海外进行教学实习,实习期间享受国家公派志愿者待遇。

学校安排住宿。

十一、 培养和学位

在规定期限内完成培养方案的规定内容,按照对外经济贸易大学研究生学籍管理和学位授予的相关规定,符合条件的,被颁发相应的学历证书,并被授予硕士学位。

十二、 学费

根据国家有关规定,2025年所有录取的研究生都要交纳学费,并全部实施奖助制度。学费1.6万元/年,共4.8万元。住宿费按照学校规定的标准收取。

十三、 其他

1. 达到国家复试标准,但未达到我校复试分数线的考生,应联系调剂单位。

2. 考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法录取,招生单位不承担责任。

3. 现役军人报考硕士研究生由军队相关部门另行制定。

4. 本专业不接受调剂。

5. 本招生简章内容如与教育主管部门下达文件不符的,以教育主管部门下达的文件为准。未尽之处以教育主管部门相关文件为准。


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